Продолжаем публиковать мнения известных людей о скандальной реформе вузов. Итак:
Евгений Богнибов, доктор архитектуры:
— Настолько сумбурная и спонтанная проблема, что на целый шлейф возникающих по ней вопросов, полагаю, нет и не может быть обоснованных ответов. И они до 1-го сентября даже не будут запущены. Простым административным и организационным слиянием и переливанием из пустое в порожнее её не решить. Никак не проанализированный комплекс информации, сырой и без какой-либо мотивированной базы под столь скороспелое решение.
Реформы, безусловно, необходимы, но их не решить столь допотопными манипуляциями административного и организационного слияния вузовских объектов высшего образования и Академии наук. Как только такое случится, сразу же всплывёт лес проблем, о которых сегодня даже не догадываются инициаторы. А их множество.
Только с позиций архитектурной логики появление в Кишинёве четырёх комплексных вузов современнейшего характера функционирования по всем возможным параметрам полноценной и прогрессивной работы множественной программы их использования вместо 28 прежних учебных заведений не даст должных и ощутимых качественных результатов использования их материальных площадей, разбросанных по всей столице, и не всегда в достойных зданиях и помещениях.
Если открыто обозначить проблему, то следовало бы запроектировать четыре известных вузовских комплекса в Кишиневе по всем современным требованиям к вузам, возвести их и затем на физическом уровне решать данные предложения в совершенно подготовленных условиях и в соответствующей архитектурной среде. И это только лишь часть возражений, за которыми ещё огромный перечень проблем, которые никак, скорее всего, не решены и явно скороспелы. Не стану утруждать их перечнем.
Полагаю, они всплывут в публикациях других участников данной дискуссии. Повторяю, что с точки зрения архитектуры и архитектора – это проблема, которую нужно взвешенно и внимательно со всей ответственностью решать и привлечь к ней не только представителей вузов и соответствующего министерства, а обстоятельно решить, дабы реально повлиять на качественный результат работы по реформированию высшего образования в Молдове. Оно жгуче необходимо, но не такими методами и не так молниеносно…
Очень жаль, что данный ответственный шаг реформ высшего образования всплыл в Молдове столь неподготовленным со множества сторон, которые вообще не могут быть проигнорированы при нацеленности его на очевидный прогресс и гарантированный качественный результат…
В итоге мы имеем дело вовсе не с реформами, а с совершенно примитивным и явно поспешным процессом перепрофилирования материальной, архитектурной, производственной и хозяйственной собственности вузов под интересы, не имеющие никакого отношения к судьбоносному будущему образованности нашей страны.
Олеся Рудягина, председатель Ассоциации русских писателей РМ, Мастер литературы РМ:
— Считала и считаю, что уничтожают планомерно и сознательно то, что основывалось в Советской Молдавии. Посмотрите: Национальная Филармония, знаковые кинотеатры, Дворец культуры профсоюзов, теперь «сливают» старейшие вузы.
Сельхозинститут – достояние республики! Институт физкультуры – исторический «объект».
Тихой сапой уничтожают все, чем особенно могла гордиться Молдова. Помню, как рассказывала мне дочь Штефана Няги, как в начале 90-х уничтожили уникальный музей при одноимённом музыкальном училище. Чтобы и памяти, и духа не осталось от первопроходцев, от тех, кто заложил основы национальной молдавской культуры. Чтоб ни имён, ни лиц не осталось. Не должно остаться.
По установке – все началось в 90-х. А до этого – сплошная «Сибирь» – депортации и репрессии. Это же намеренно внушается молодым. Список уничтоженного и уничтожаемого можно продолжать. Идёт процесс уничтожения Молдовы как государства. Этого только слепой не видит.
Елена Ройтбурд, журналист:
— Все это мы уже проходили в 2014 году, когда в бытность министром образования нынешняя глава государства проводила так называемую оптимизацию школ. Все оправдывалось благими намерениями повышения качества образования, улучшения условий, увеличения финансирования. В результате закрыли больше 200 школ, сотни учителей остались без работы, а сельские дети фактически без образования.
Эффект налицо: в нынешнем году треть выпускников лицеев не сдали БАК.
Известно, куда приводят благие намерения. Сейчас теми же самыми аргументами оправдывают реформу университетов. Но это фактически уничтожение отечественных университетов. Если министерство осуществит то, о чем заявляет (хотя сомневаюсь, что идея исходит от ведомства, скорее от кураторов нынешней власти из высоких европейских и заокеанских кабинетов), будут созданы огромные неповоротливые монстры, которыми не то что эффективно, а вообще управлять в принципе будет невозможно.
Страна лишится и старейшего своего вуза – Аграрного, и единственного вуза национальных меньшинств – болгарского из Тараклии, и многих других, выросших из советских, подготовивших специалистов. На плечах немногих оставшихся из них, держатся те крохи, которые остались от экономики, социальной сферы и культуры.
Судя по тому, что практически никто, за редким исключением, не увидел зарубежных фондов, отпущенных на оптимизацию школ, и ассигнования на реформу вузов ждет та же участь. Прибрать к рукам денежные потоки желающие и «специалисты» всегда найдутся. Будут пристроены к делу и освободившиеся здания, и территории под очередные коммерческие или бизнес-структуры. А что будет с преподавателями, которые (и это не отрицает министр) потеряют работу?
Реформа высшего образования, безусловно, нужна, но не такими методами. Может быть, стоит для начала изучить опыт вузов, занимающих хотя бы первую сотню мест в международных рейтингах, обсудить предложения с университетской общественностью и студентами, с научными кругами, а потом рубить с плеча. Но так могла бы действовать власть, действительно заинтересованная в улучшении ситуации. К сожалению, это не наш случай. И правящей партии все очень скоро припомнится на ближайших выборах
Сергей Сулин, художник, председатель Товарищества русских художников РМ «М-АРТ», Maestru in Arta:
— А зачем нам в РМ Академия наук, вузы, спецшколы, цирк, стадион, филармония? Ведь подобное есть за бугром! Осталось спросить: зачем нам Республика Молдова?
Подготовила Лора Веверица