Речь об учебном пособии, разработанным для факультативного курса «Искусство нравственного поведения», пособие соответствует учебному плану, утвержденному на заседании Национального совета по учебным программам Министерства образования, протокол № 14 от 06.07.2017, и приказом Минобразования № 671 от 01.08.2017. Рабочая тетрадь разработана специалистами-практиками в данной области с большим педагогическим стажем: Иордакеску Вячеславом, первая дидактическая степень по дисциплине «Религия»; Маноле Олесей, вторая дидактическая степень по дисциплине «Религия» и Бузила Анной, первая дидактическая степень по дисциплине «История».
Предметом учебного пособия является познавательное измерение нравственного воспитания путем объяснения таких ключевых понятий, как мораль, добродетель, патриотизм, порок, этикет, манеры, порядочность и идеологическое измерение нравственного воспитания (чувства, мотивы, нравственно-волевое вмешательство), развиваемого посредством учебных заданий и нравоучительных текстов, предложенных в рубрике «Радость чтения». Учебные задания соответствуют методическим рекомендациям, содержащимся в учебной программе, и призваны развивать критическое мышление учащихся, ставя их в ситуации нравственного выбора (дебаты по вопросам морали, тематическое исследование конкретного случая, ролевая игра и т. д.).
Важным элементом учебной поддержки факультативного курса «Искусство нравственного поведения» является народная педагогика, предлагающая модели нравственного поведения через сказки (где учащиеся должны идентифицировать персонажей с хорошим и плохим поведением) и пословицы, представляющие собой наставления или ориентиры для нравственного поведения.
Следует подчеркнуть и междисциплинарный характер учебного пособия, в нем содержатся отсылки к литературным текстам, изучаемым в рамках дисциплины «Румынский язык и литература («Г-н Гое», «Визит» И.Л. Караджале; «Дочь старухи и дочь старика»), а также тексты, способствующие приобретению навыков писать и говорить на родном языке: Правила общения, Формы обращения, Публичный дискурс. Междисциплинарную связь с дисциплиной «История» обеспечивают тексты о родине, истории хороших манер и формах приветствия в различные эпохи, а также разнообразные учебные задачи: определить хронологическую ось, раскрыть цели всемирного наследия ЮНЕСКО, установить соответствие между религией и ее символом и т.д. Разделы «Одежда»; «Соблюдение норм приличия во время еды дома и в гостях»; «Правильное поведение в учреждениях культуры» связаны с дисциплинами «Технологическое воспитание» (Внимательно проанализируйте картинки и запомните значение положений столовых приборов на тарелке; Украсьте праздничный стол) и «Музыкальное воспитание» (например: определите и запишите местные или близлежащие театрально-концертные залы и репертуар одного из них).
В процессе оценивания применяются альтернативные методы: проект и самооценка, что представляет собой еще один важный аспект нравственного воспитания, поскольку учащийся ставится в положение размышлять, задавать вопросы, думать и оценивать себя.
Рекомендуем данное учебное пособие для факультативной дисциплины «Искусство нравственного поведения», оно послужит формированию морали и нравственного поведения путем воспитания навыков и привычек нравственного поведения, а также положительных черт характера личности.
Вячеслав Иордакеску
Источник: Mitropolia.md