Veronica Ceban: „Probabil ar fi mai binevenit ca orele opționale la educația moral-spirituală să se facă în grădiniță, dar nu în școală”

Interviu cu Veronica Ceban, metodistă la Grădinița nr. 125 „Romanița” din sectorul Centru, municipiul Chișinău.

 Raisa Plăieșu: Vă rog să vă prezentați.

Veronica Ceban: Mă numesc Veronica Ceban, sunt metodistă în cadrul Instituției de educație timpurie Grădinița nr. 125 „Romanița” din sectorul Centru al municipiului Chișinău.

R.P.: Spuneți-mi, vă rog, cum se organizează în cadrul Grădiniței nr. 125 educația moral-spirituală?

V.C.: Noi zi de zi suntem preocupați de faptul ca în grădinița noastră copiii să cunoască regulile ce țin de educația moral-spirituală, să aibă dragoste față de Dumnezeu, mai bine-zis să știe ce se poate de făcut în viață și ce nu se poate.

Ne străduim să ne integrăm în diferite acțiuni, pentru ca mai apoi să ajungem la activitățile extracurriculare pentru copii și să prezentăm manifestații frumoase, cu toate virtuțiile creștine, pe înțelesul copiilor, cu prilejul celor mai semnificatifve sărbători religioase ce ne reprezintă credința noastră ortodoxă față de Dumnezeu.

R.P.: În timpul anului, conform calendarului religios ortodox, aveți un plan determinat pentru copii la tema creștină?

V.C.: În special, nu avem un plan la această temă, remarc doar faptul că educatoarele, cadrele didactice din grădiniță urmăresc sărbătorile calendarului ortodox și se integrează cu diferite manifestări cultural-creștine, promovând tradițiile și obiceiurile religioase. Dar cel mai important e că doamna directoare Aurelia Ursachi le amintește educatoarelor să nu uite de rugăciunile care trebuie să le spună copii pe parcursul zilei.

R.P.: Ce manifestări creștine aveți și cum sunt organizate ele în cadrul instituției Dumneavoastră? Cum promovați tradițiile și obiceiurile creștine?

V.C.: Este o tradiție la noi ca în fiece an să se consemneze hramul grădiniței, la data de 21 noiembrie, de sărbătoarea sfinților arhangheli Mihail și Gavriil, când invităm preotul de la biserica „Sfânta Prascheva” care se află nu departe de instituția noastră. Educatoarele împreună cu copiii pregătesc diferite expoziții manuale, prezintă diferite cântece și recital de poezie.

De asemena, cele mai interesante tradiții și obiceiuri creștine le organizăm cu copiii în cadrul  sărbătorilor împărătești din timpul anului: la Nașterea Domnului, Învierea Domnului, Adormirea Maicii Domnului. Copiii se familiarizează cu semnificațiile acestor sărbători, cu cele mai esențiale momente tradiționale: interpretarea colindelor, urăturilor, semănatul, încondeierea ouălelor de Paști etc. Copilașii în cadrul festivităților prezintă poezii, cântece, diferite dansuri, scenete la tema creștină.

O importanță mare la desfășurarea educației moral-spirituale îl are fapptul că se conlucrează, în paralel, cu părinții copiilor. O activitate deosebită la tema creștină sunt propunerile și ideile ce vin din partea doamnei directoare Aurelia Ursachi, care de fiecare data ne aduce la cunoștință noi metode și forme de lucru privind educația moral-spirituală a copiilor.

R.P.: În ce momente și cu ce ocazii copiii la grădiniță rostesc rugăciunea „Tatăl Nostru”?

V.C.: Da, este o tradiție în grădinița noastră, când copiii  înainte de masă, înainte de a începe o manifestare culturală mai mare sau când se duc la amiază să se odihnească rostesc împreună rugăciunile „Tatăl Nostru” sau „Înger, îngeraș”.

R.P.: Copiii mulțumesc Domnului pentru tot ce le dă în fiece zi?

V.C.: Evident, copiii mulțumesc Domnului pentru pâine, apă, sănătatea lor după ce iau dejunul, prânzul sau cina sau pe terenul grădiniței, afară, când fac niște lucrări în cadrul educației prin muncă: îngrijirea, prășitul și udarea florilor pe teritoriul grădiniței sau când se întorc de la diferite excursii din oraș sau din călătorii.

R.P.: Cum implementați la copii dragostea față de creația lui Dumnezeu – natura? Cum are loc această corelație între copil și natură?

V.C.: Dragostea față de creația Lui Dumnezeu – natura – o aducem prin activitățile integrate pe care le organizăm, prezentându-le copiilor în formă naturală ca să le vadă, să le simtă, să le respecte, să înțeleagă și să prețuiască, explicându-le că orice vietate de pe pământ este făptura lui Dumnezeu. Această temă se implementează prin diferite jocuri, arta plastică, arta manuală, prin organizarea diferitor acțiuni culturale dedicate păsărilor, florilor, diferitor animale etc. Cea mai frumoasă este sărbătoarea „Toamna de aur”, care se organizează în fiece ani la grădinița noastră. Ideea fundamentală este ca copilul să înțeleagă ce înseamnă dragostea față de natura din jur, să nu o neglijeze, dar să iubească tot ce este în jurul său.

R.P.: Cu adevărat, din cele spuse de dumneavoastră instituția preșcolară face o muncă mare în formarea copililui în primii ani de viață. Cum observați că se formează copilul în cei șapte ani de acasă?

L.C.: Se observă de multe ori că la o bună parte din copii nu corespunde educația celor șapte ani de acasă cu anii petrecuți la grădiniță. Educatoarele se străduie să acorde cât mai multă atenție aceștor copii, dându-le mai multă căldură, atenție, ca prin credință în Dumnezeu să le altoiască cele ma frumoase calități morale: bunătatea, iubirea, iertarea, blândeția, hărnicia, iscusința, responsabilitatea și alte calități. Ne bucurăm cu adevărat atunci când copilul pleacă de la grădiniță la școală și este deja  format, ne bucurăm să auzim despre el că face numai fapte bune și corespunde tuturor cerințelor școlare.

R.P.: Vorbim despre munca tenace a educatorului din grădiniță și promovarea copilului din ciclul preșcolar în ciclul primar al școlii. Cum credeți educația moral-spirituală în cadrul școlii e necesară să fie continuată prin organizarea orelor opționale sau prin lecții de predare a religiei după anumite programe școlare? Nu mai bine ca orele opționale să se organizeze în cadrul grădinițelor? Și dacă s-ar face aceste ore opționale în grădiniță de la ce ați începe?

L.C: Probabil ar fi mai binevenit ca orele opționale la educația moral-spirituală să se facă în grădiniță, dar nu în școală. În anturajul școlii copilul vede o altă atmosferă, cea de formare și instruire, cea de educație unde el trebuie să urce alte trepte la educația moral-spirituală. Consider ca metodistă că copilul prin ora opțională se va pregăti mai bine în cadrul grădiniței, unde pentru educatori să fie elaborat un program special la această temă, fiindcă cu copilul la grădiniță mai ușor se lucrează, dar la școală el este încadrat în instruirea și studierea diferitor obiecte.

Ca metodist și educator, l-aș deprinde pe copil de dimineață să-i mulțumească Domnului pentru lumina care o vede, pentru văzduhul cu care respiră, pentru apa pe care o bea, pentru pâinea de la dejun, pentru ziua petrecută la grădiniță. L-aș îndemna pe copil să spună rugăciuni în diferite momente ale zilei. Doar numai astfel vom crește generații de suflet, cu frică și credință în Dumnezeu.

R.P.: Ce le-ați dori tuturor educatorilor, metodiștilor din cadrul instituțiilor preșcolare?

L.C.: Sănătate, pace, răbdare, putere și mereu să educe copiii cu dragoste față de Dumnezeu, ca doar prin El cetățeanul de mâine să fie om cu o edicație aleasă, de suflet!

R.P.: Vă mulțumesc pentru interviu! Domnul să vă ajute în toate, astfel ca cu izbândă și voință să realizați noi proiecte în educația noilor generații de copii!

L.C.: Cu mult drag!

Consemnare: Raisa Plăieșu, pentru portalul „Tradiția”